Disciplin för förskolebarn: Strategier och utmaningar

Lär dig strategier och lösningar för att diskutera din förskollare och tips för att hantera även de värsta förskoleproblemen.

Beteendeproblem och effektiva lösningar för dina 3, 4 och 5-åringar

Barn utveckling

småbarn

förskolebarn

Skolålderbarn

tweens

Tonåren

Visa artikel Innehållsförteckning

Att disciplinera en förskolebarn kräver en kombination av konst och vetenskap. Det kräver också en viss allvarlig smidighet. Vad som fungerade förra veckan kan inte längre vara effektivt.

Tålamod och konsistens kan vara nyckeln till att hantera beteendeproblem för din 3, 4 eller 5-årige. Samtidigt kan du behöva använda lite försök och fel ibland för att se vilka disciplinstrategier som ska fungera bäst för din familj.

Typisk förskolebarns beteende

En förskolebarns spirande utveckling innebär att ditt barn vill vara oberoende. Denna strävan efter autonomi kan presentera nya föräldraskapsutmaningar när det gäller beteende och disciplinbehov. Och ditt barn kan tycka om att experimentera med nya beteenden bara för att se hur du ska svara.

Övergången till förskola kan få ditt barn att uppleva separationsangst. Eller han kan vara rädd för att interagera med andra barn och lärare.

Barn i denna ålder kan också experimentera med att trycka gränser och gränser och kan visa uppenbarelse. De kan känna sig frustrerade över att inte kunna göra vad de vill göra, eftersom deras motoriska färdigheter inte är så raffinerade än. Dessa frustrationer och ångest kan ofta leda till beteendeproblem som trötthet, back talk, dawdling och mer.

Förskolebarn har en grundläggande förståelse för rätt från fel. De kan följa enkla regler och syftar ofta till att behaga vuxna. Men de förstår inte vuxenlogik, så de kämpar ibland för att göra hälsosamma val.

Även om de borde utveckla förbättrad impulskontroll, behöver ditt barn fortfarande mycket arbete på detta område. De kan skrika, säga viktiga saker eller uppvisa utbrott. De testar ofta regler och gränser men bör börja utveckla en bättre förståelse för de direkta följderna av deras beteende.

Typiskt beteende

Kan följa enkla regler

Utveckla impulskontroll

Beteendeutmaningar

Återgår till pratstund

Vanliga utmaningar

Att ligga är en gemensam utmaning i förskolor. Ibland är deras berättelser ett försök att komma ur problem och vid andra tillfällen använder de bara sina fantasier för att berätta fördådda historier.

Whining är en annan vanlig fråga under förskolan år. Förskolebarn tror ofta om du säger nej första gången, tigger och gnäller kommer att tvinga dig att ändra dig. Men observera, om de lyckas med att irritera dig till inlämnandet en gång, kommer de att vara övertygade om att de kan göra det igen.

I många hem är pratstunden nära toppen av listan över irriterande förskolebeteenden. Men att återgå till pratstund kan vara en vanlig del av förskolans utveckling. Ibland använder förskolebarn det för att få uppmärksamhet. Andra gånger återkommer de på grund av stress eller ångest. Till exempel kan ett barn börja använda pratstund direkt innan han går in i dagis för att han är nervös över övergången.

Även förskolor vill ofta vara till hjälp, de gillar också att hävda sitt självständighet. Det är vanligt att de säger ”Nej!” När du berättar för dem att göra något för att se hur du ska reagera.

De flesta förskolebarn har fått lite förståelse över temperaturslammen, men har fortfarande inte fått tillräckligt med impulskontroll för att förhindra det tillfälliga aggressiva beteendet. Att slå, sparka och bita kan fortfarande vara ett problem.

Disciplinstrategier som fungerar

En effektiv disciplin bör innehålla negativa konsekvenser som avskräcker från att upprepas och upprepas och positiva konsekvenser som motiverar ditt barn att fortsätta det bra arbetet. Medan din plan ska anpassas till ditt barns temperament, är följande disciplinstrategier vanligtvis mest effektiva för förskolebarn.

Beröm god uppförande

Ge mycket beröm och uppmuntran att främja gott beteende. Se bara till att ditt beröm är äkta. Snarare än att säga, ”Du är den bästa pojken i hela världen”, säger ”Tack för att du satte din maträtt i diskbänken när jag frågade dig.”

Placera ditt barn i time-out

Använd en automatisk time-out för större regelbrott, som aggression. Och använd det för de tillfällen då ditt barn inte lyssnar på en varning som, ”Om du inte hämtar dina leksaker just nu, då kommer du behöva gå till time-out.” Yngre förskolebarn kanske kräva ett utrymmesrum medan de flesta 5-åringar kan tolerera servering time-out i en stol eller ett annat lugnt område.

Ta bort privilegier

Om din förskolebarn vägrar att gå till time-out eller brottet inte är värt ett par minuter bort från åtgärden, försök ta bort dessa privilegier. Ta bort en favorit leksak, spel eller tv-privilegier för resten av dagen.

Skapa ett belöningssystem

Om ditt barn kämpar med ett visst beteende, till exempel att stanna i egen säng hela natten, skapa ett klistermärke. Sedan berätta för dem när de tjänar en viss mängd klistermärken (som tre eller fem), kan han få en större belöning, som att välja en speciell film att titta på. Belöningssystem kan långsamt fasas ut efter att ditt barn har lärt sig de färdigheter de behöver för att uppfylla sina mål.

Förhindra framtida problem

När det gäller att disciplinera en förskollare, kan förebyggande vara den bästa strategin. Håll ett steg framåt genom att vara uppmärksam på situationer som sannolikt kommer att vara svåra för ditt barn.

De flesta förskolebarn kämpar för att hantera sitt beteende när de är hungriga, överdrivna eller överväldigade. Så packa snacks, ge gott om vila och planera utflykter för när ditt barn kommer att vara bäst.

Skapa en daglig rutin så ditt barn vet vad som förväntas av dem under hela dagen. Förskolor bäst när de har gott om struktur.

Skapa tydliga regler och gränser också. Förklara dina förväntningar innan du går in i nya situationer (t.ex. hur man beter sig i biblioteket) och varna ditt barn om konsekvenserna av att bryta reglerna.

Många av beteendeproblemen förskolor uppvisar resultat från sina kampar som hanterar sina känslor, särskilt ilska. Lär din förskolebarns enkla ilskahanteringsförmåga. Till exempel blåsa bubblor med ditt barn som ett sätt att lära dem att ta djupa, lugnande andetag och lära dem att använda ”bubbla andetag” när de känner sig arg.

Upprätta husregler om aggressivt beteende. Lär ditt barn att det är okej att känna sig arg men inte okej att skada någon eller förstöra egendom.

Kommunikationstips

Medan din förskolebarn har en bättre förståelse för språkkunskaper är det viktigt att hålla din kommunikation kortfattad och effektiv. Hoppa över de långa föreläsningarna och skapa goda kommunikationsvanor med ditt barn nu. Här är flera effektiva sätt att kommunicera med förskolan:

Like this post? Please share to your friends:
Risuem Perm
Lämna ett svar

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!:

DA EN ES FI FR IT NL NO PL PT RU SV